角落里的阳光

一座村(cūn )庄，一群孩子，一位老师。一条路，一份渴望，一份执着。 　　(🎗)从(🎹)偏远小山村走出来的(de )大学毕(bì )业(😧)生肖(xiāo )建在毕业后，放(🌗)弃了在城里上班的机会，选择回自己的小山(👁)村当(dāng )了一名小学老师。每当肖建教大家识字的时候，孩子们都会变得很安静。看着(zhe )(🚢)这(zhè )些孩子，肖(xiāo )建好像找到(dào )了的生(🔢)活目标(biāo )。 　　由于村子到镇(zhèn )上的路程比较远，肖建除了教村里的孩子上课(⛏)外，肖建每(měi )(🔔)周还义务的接送上初中的学生春花。 　　肖建(🌮)就和这群(qún )孩子打成一片，甚至成了(🚗)他们的孩子王。孩子们很崇拜这个大哥哥，他会教他们一些不懂的道理，他会带他们玩好(hǎo )多的新鲜游戏。广阔的原野上，他和孩子们像一群精灵，让这片荒凉广袤的黄土地显得生机(jī )勃勃(bó )。 　(🐂)　他(🛃)的认真负责，让远近闻名的“野孩子”变成了爱学习的“乖(🐈)孩子”。为了能帮助家庭(💛)困难的(de )学生，肖建时不时的拿出自己的工资(zī )给学生们买文具。这天下课，肖老师(shī )正和班上学生统计去(qù )镇(zhèn )上买文具的(🤠)时候，春花(huā )突然来找他…… 　　肖(🏒)老师在去镇上买文具的路上(shàng )发生了意外(🚹)，回来时，肖老师和山花(😛)都(🏺)挂了(🦀)彩。闻讯而来(⛄)的柳芝(😕)给(🎛)肖老(lǎo )师带了些好吃的。柳芝是肖(xiāo )老师班上那个智障儿(🙂)童小北京的姐姐，也是肖老师从小青梅竹马一起长大的伙伴，更是肖老师即将谈(📧)婚论(lùn )嫁的女朋友。柳芝把东西放下后便约肖老师去家里吃饭。 　　肖老师来到柳芝的家，吃饭间，柳芝爹谈(🔷)起要肖老师好好教育小北京，希望小(xiǎo )(🔄)北京能早日走出山村，到(dào )大城市里(🛰)去(qù )见见世面，更是希望能把小(xiǎo )北京的病治好。肖老师答应下(xià )来，说会努力。柳芝爹向肖建(jiàn )要彩礼(🤨)，肖老师说出了自己的想法，柳芝(zhī )爹不同意，并给肖建10天的考虑时间。 　　吃完饭后独自回家的肖老师坐在昏暗的灯光(🔹)下算着自己的工资。可这存折里的钱却远远不够啊(🐂)，再加上当年出去上大学跟三叔借来的钱到现在都还没(🧑)有还清，这可怎么给柳(🔰)芝办个像样的婚礼更何况，肖老师想把教室修一下……。 　　(🚱)肖老师领着春花走在崎岖的山路上，心事重重。将春花送到学校(🈶)后，肖老师的先(🎙)天性哮喘突然发作。幸好碰到去镇(🐇)上卖肉的王(wáng )二叔，把肖(xiāo )建拉回了家。村长领来德高望重(chóng )的三爹给肖老师(❎)看病，三爹开了一些稀奇古怪(guài )的中药给肖老师，柳(liǔ )芝(🏆)全(😐)心全(🍙)意地照顾着(♌)肖(xiāo )老师。柳芝的弟弟小(👲)北京(jīng )找来了(🎿)春天(⛄)的青蛙做药引……难以(yǐ )下咽的中药折磨着肖(xiāo )老师的意志，为了孩子，他坚(🏣)持每天吃药(yào )。 　　柳芝看着(zhe )肖建的样子特别的心疼，也特别理解肖建的想法(🌽)。柳芝希望爹能同意肖建的想法(fǎ )婚礼要从简不要彩礼，柳芝爹一听大怒，并责(zé )令(lìng )柳芝不准再(zài )和肖建(🚢)来往!柳芝没听爹的话，暗地里还是偷(tōu )偷的照顾肖建。 　(🎿)　这天，村上来了个放送电影的，村里(lǐ )人都开心一起看电影。村长把这个放电影的人安排(pái )在柳芝家住。柳芝爹很热情的招待了这个叫王宏的“电影人”。两人交流中，柳芝爹知道了王宏的身世，为了能让小(🏘)北京去大(dà )城(chéng )市(🌪)治病，柳芝爹动起了歪(😳)想法。 　(🤫)　喜庆的唢(🏋)呐声远远的传来，柳芝戴着肖老师送(🚌)的(🏺)发卡嫁(😂)人了(📝)。学生们好心地(🐪)把(🤚)从柳芝家要来的喜(🧐)糖送给肖老(🐗)师，让他在(❌)喝(🕖)中药时解苦吃，可(kě )是他们却不懂，这(🏽)喜糖像一根根钢针扎在肖老师(shī )的心上。 　　肖老师没有(🍭)因为自己的感情耽误给孩子们上课。可因为工作的辛苦，哮喘病越来(lái )越(🏞)厉害。因为要去城里看病，肖老师请来了自己在大学的同学戴晴。让她来帮自己(😬)代几天课。戴晴的到来给村子里的孩子们注入了新鲜的血液。也给孩子们带了城市里的新鲜玩意儿。可(kě )这个城市里来的老师(shī )也给村(⤴)里的孩(hái )(❎)子们带了不少麻烦。戴晴和学生之间因为对问题理解的不同而(🖨)发生了矛盾!几次的矛盾冲突，让孩子们都跑(pǎo )回了家不再上课。严重的后果让戴晴始料未及。肖老师回来了，但是家长都(dōu )拒绝让自己的孩子回到(dào )学校(xiào )…… 　　肖(💢)老师的病好转，戴晴也到了该离开(kāi )的时(shí )候。戴晴被这里的乡土人情所感动，空旷(kuàng )的(🍄)山(shān )坡上，送(sòng )别的(de )(👇)学(🤓)生和肖老师的身影显得那么单薄弱小。 　　傍晚，肖建听窗(💀)外有(yǒu )响声，当他走出门，发现窗台上放着(zhe )一个手编的(de )中国结(🖨)，不远处还有一个熟悉的背影…… 　　学生们收到戴(🥘)晴寄(jì )回来的(de )照片无比高兴，小北京为了显示自己也有照片，拿出了姐姐柳芝的结婚照片，并逞能地撕成两半。 　　一天(tiān )，肖(xiāo )老(lǎo )(🐰)师正在上课，村长带着市教育部的领导来看望肖老师。原来(🤱)，在镇上上初中的春花在一次作文大(🏼)赛里获奖，写的正是肖老师每周送自己上学的事迹。市教育部领导看后很是感动，特意来看望肖老师。并告诉肖老师，在肖老师的感召下，春花所在学校的老师成立了“阳光接(jiē )送站”，义务接送较远地区的学生。更重要的是，为(wéi )了改善教学环境，提升教学水平，提高教师待遇，市(🏨)教育(🧘)局决定将周边几个村的孩子们(men )集结起来，政府出资给孩子们建一所设施条(tiáo )件(jiàn )更好的学校，并给老师安排宿舍。肖(👣)老师高兴之余提出了自己的要求“自己还是住在村(➗)里，这样，每天就可以护(hù )送孩子们一起上下学”。……