心远

出生于清末的熊育英，以自己的(de )切身经验，深感中国之(zhī )积弱，并进而产生(🥈)“教育救国”的思想，终其一生，熊氏都孜孜(🌗)于江西和中国的教育事业：开办小学、中学、大学，培育出一批批(🐖)中国现(xiàn )(📞)代史上的精英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱(shù )石…… 　(🌙)　中国古代有“太上(shàng )立德，其次立功，其次立言”之说。许多教育家在教育上都不(㊙)重著书立说而更重躬行实践，熊育英(🚻)便是如此。 “吾(🏯)欲托(tuō )之空言，不如见之行事之深切著明也”。在一生漫长的教育(🐾)生涯中，熊育英(yīng )虽然并未给后人留下什么教育著作和系统完整的教育思想，然而，他却以(💏)自己孜孜砣砣，身体力行的教育实践(🌂)，深刻影(yǐng )响着江西近现(xiàn )代教育的(🏓)历史面貌，为江(jiāng )西近现代教育事业的发展做出了巨大(dà )贡献。其教育业绩和影响，不仅(⏺)为近代(👅)以来江西教育(yù )史上绝无仅有，即使是在近代以后的中国，也是罕有其(qí )匹的。 　(🍉)　更难得的是，身为教育家的熊育英，身上具有(🏁)快意恩仇、为国(🤠)为民的“大侠之风”，“师侠(🌲)”二字...